我省现有7600名左右代课人员2020年将实现无代课人员

时间:2015-11-11 08:39来源:大西北网 作者:谈应霞 点击: 载入中...

  大西北网讯  甘肃省人民政府新闻办公室于昨日就《甘肃省<乡村教师支持计划>(2015—2020年)实施办法》召开了新闻发布会。邀请到省教育厅党组成员、副厅长旦智塔介绍有关情况并回答媒体记者的提问。据悉,经过多年努力,我省代课人员从5.5万人减少到目前的7600人左右。这些代课人员长期扎根乡村教育,为我省乡村基础教育事业做出了不可替代的重大贡献。省委省政府高度重视代课人员问题,要逐年合理消化、多渠道解决2003年以前县级政府聘任的代课人员问题,到2020年力争实现无代课人员的目标。


  补充乡村老师,提高待遇


  据省教育厅党组成员、副厅长旦智塔先生介绍,今年4月1日,习近平总书记主持召开中央深改领导小组会议,审议通过《乡村教师支持计划(2015-2020年)》,会议强调:发展乡村教育,让每个乡村孩子都能接受公平、有质量的教育,阻止贫困现象代际传递,是功在当代、利在千秋的大事;要把乡村教师队伍建设摆在优先发展的战略位置。省委省政府领导高度重视,省委书记王三运指示省教育厅抢抓机遇,及早着手,立足为乡村教师办实事,做好事,省长刘伟平批示要求在住房保障、待遇提高、退出机制、职称评定等各方面加大对乡村教师的支持倾斜力度,副省长郝远多次悉心指导,要求把乡村教师工作和学前教育一并列入2015年重点工作,第一时间拿出符合实际、科学合理、惠及我省广大乡村教师的支持计划实施办法。省教育厅多次召开专题会议,明确要根据国家文件和省委省政府的要求,针对乡村教师“下不去”、“留不住”、“教不好”等突出问题,结合我省实际,抓紧制定。


  我省《实施办法》主要在师德师风建设、教师队伍补充、培养培训、生活待遇、奖励扶持、编制管理、交流轮岗、责任落实等方面出台了系列组合支持措施。


  省委、省政府制定印发《甘肃省<乡村教师支持计划(2015—2020年)>实施办法》(以下简称《实施办法》),是进一步加快乡村教师队伍建设的一项重大决策部署,是惠及全省乡村教师和乡村学生的重大民生工程,对于解决当前我省乡村教师队伍建设领域存在的突出问题,深入推进精准扶贫、精准脱贫,吸引优秀人才到乡村学校任教,稳定乡村教师队伍,提升乡村教育质量,促进教育公平,推动城乡一体化建设和社会主义新农村建设,建设幸福美好新甘肃具有十分重要的意义。


  重新核定乡村教师岗位编制


  据了解,我省在乡村老师补充渠道上,将实行精准招考、优中选优的乡村中小学和幼儿园教师补充机制,着力破解结构性矛盾,补足配齐音体美等紧缺学科教师,为乡村中小学校和幼儿园持续输送大批优秀高校毕业生。


  另外,还大力提高乡村教师各项待遇。全面落实58个集中连片特困县和17个插花型贫困县乡村中小学校和幼儿园教师生活补助政策,省级财政继续给予综合奖补,使乡村教师待遇总体上高于县城教师。同时,改善乡村教师工作生活条件。把改善乡村教师住宿、食堂、办公条件与实施“全面改薄”、建设周转宿舍等工程相结合,因地制宜,整体推进。每个乡建1所乡村教师活动中心,设立教师心理健康教育室,为教师身心健康提供服务。乡村中小学教职工编制按照城市标准统一核定,其中村小学编制按照生师比和班师比相结合的方式核定,教学点编制按班师比的方式核定。通过调剂编制、加强人员配备等方式加大对人口稀少的教学点、村小学和幼儿园的倾斜支持力度,重点解决教师全覆盖问题,确保乡村学校开足开齐国家规定课程。严禁在有合格教师来源的情况下“有编不补”、长期使用临聘人员;严禁任何部门和单位以任何理由、任何形式占用或变相占用乡村中小学和幼儿园教职工编制。


  研究完善乡村教师职称(职务)评聘条件和程序办法,加大对乡村中小学和幼儿园教师的倾斜支持力度,保证指标分配乡村教师所占比例不低于人数比例,改革乡村教师职称(职务)评聘制度,实行评聘合一,动态管理,注重教学实绩和师德,不做论文、外语等刚性要求。全面推进义务教育教师队伍“县管校聘”管理体制改革,为组织城市教师到乡村学校任教提供制度保障。另外,全面提升乡村教师能力素质。切实履行主体责任,把乡村教师培训纳入基本公共服务体系予以保障。在加强省级教师培训机构建设的同时,市州要建设教师培训中心,县市区要建设教师发展中心,乡村要建设教师活动中心,积极构建乡村教师、校长专业发展支持服务体系。


  紧密结合乡村学前教育发展实际,按照适应需求、逐步到位的原则,创新学前教育教师队伍建设思路,探索应急性教师补充和长期性人才培养相结合的机制,进一步加大乡村幼儿园教师培养储备与培训力度,逐步建立一支关爱幼儿、师德高尚、结构合理、数量充足的高素质、专业化乡村幼儿园教师队伍。


  建立与待遇水平相挂钩的荣誉制度,对乡村教师予以鼓励。省政府将对在乡村学校从教20年以上的教师予以表彰;市县政府要分别对在乡村学校从教10年以上的教师给予表彰。引导和动员社会力量建立专项资金,对长期在乡村工作的优秀教师予以物质奖励。


  2020年实现无代课人员


  据介绍,经多年努力,我省代课人员从5.5万人减少到目前的7600人左右。这些代课人员长期扎根乡村教育,为我省乡村基础教育事业做出了不可替代的重大贡献。省委省政府高度重视代课人员问题,要逐年合理消化、多渠道解决2003年以前县级政府聘任的代课人员问题,到2020年力争实现无代课人员的目标。


  截止2014年底,全省有义务教育学校10517所,其中农村学校8544所,占81.24%。全省义务教育阶段学校专任教师225491人,其中,乡镇及以下专任教师18.7万人。小学教师学历合格率为99.77%,初中教师学历合格率为99.22%。


  《实施办法》亮点突出,具体表现为交流轮岗方面注重双向流动,既保证“下得去”,又以人为本,激发活力,保证“上得来”,城市中小学教师晋升高级教师职称(职务),应有在乡村学校或薄弱学校任教2年以上(累计)的经历,县域内教师职称评定,中级以上必须有乡村任教3年以上经历。对同一县域工作的夫妻双方在自愿的情况下,可选调一方到离家就近学校工作;从2016年开始,将解决村一级小学和幼儿园教师住宿问题列入为民办实事项目;严格实行中小学教师资格定期注册制度,在广泛听取学生家长意见的基础上,对考核不合格、不适应岗位需求的,通过转岗等方式及时退出教师队伍。明确提出了2020年实现无代课人员的目标;在经济待遇上保障每位乡村教师每月增长500—1000元,明确了任津贴和寄宿制学校双岗教师岗位补助和交通补助等。

(责任编辑:之轩)
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